| 교수명 : 윤혜린 개설학기 : 2004년 1학기 한국여성연구원 개설과목 |
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| 강의개요 | |
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2004년 봄학기 이화여자대학교 대학원 [글로벌라이제이션과 성별 정치학], 학수번호 WI501.시간: 화 2:00-4:45 학관505호
담당:윤혜린(이화여자대학교한국여성연구원학술연구교수,전공:철학) haelin@ewhawoman.or.kr, 3277-3261(연구실)
1. 강의 오리엔테이션
우리는 어떤 세상에 살고 있는가? ‘가부장제적 자본주의’라는 거시 구조면 인식을 위한 충분한 거점이 되는가? 당대에 진행되고 있는 ‘지구화’는 사회구조를 어떻게 더 복잡하게 만들고 있는가? 인식 대상이 급변해가고 있는 시점에서 우리에게 요청되는 것은 역사적, 사회적 맥락에 터해 있는 ‘상황지워진 지식’임을 환기해 볼 때, 인식의 관점 자체를 여성주의적으로 재구성해볼 필요가 있다.
본 교과목에서는 우리 사회에 대한 또 하나의 총체적인 인식틀을 제시하기보다는 좀더 전문적이고 특수하게 ‘공간’ 개념에 천착하여 이 시대의 흐름을 고유하게 포착하고자 한다. 즉 당대에 우리의 공간 의식이 어떻게 바뀌고 있으며 또 당대의 사회는 공간들을 어떻게 재생산해내고 있는지를 묻고자 한다.
‘공간’을 교과목의 기초 핵심 개념으로 도입하는 의미는, 일차적으로 사회적 존재로서의 인간은 현대 사회 안에서 다양하고 이질적인 사회적 공간들 안에 좌표화되어, 자아를 형성하고 자기 정체성을 구성한다는 사실에 근거한다. 개인이 처해있는 다양한 층위의 사회적 공간들은 다양한 사회적 관계들이 만들어지는 실천적인 장이다. 사회적 활동의 장으로서 공간의 구조와 성격을 파악하는 일은, 사회 구조와 다양한 사회적 기관들의 조직 형태, 권력 관계를 비판적으로 인식하는 기초가 된다. 또한 공간은 상징적으로나 실제적으로 권력과 관계의 평등성/불평등성을 가시화한다. 이러한 공간에서의 위치와 관계들에 대한 민감성은 그러므로 사회적 관계에 있어서의 정의의 실현을 의식하는 토대가 되며, 각 공간에서의 주체적 실천을 통해 변화를 모색하게 하는 단초가 된다.
사회적 공간은 다양한 사회적 실천들이 만나 삶의 양식을 생산하는 장이다. 그것은 노동과 소비가 일어나는 곳이며, 문화를 생산, 향유하고, 정보를 교환하는 장으로 의미를 지닌다. 이러한 공간의 성격에 대한 이해는 사회구조와 그 안에서의 실천을 파악할 수 있게 하는 통로가 될 수 있다. 더불어 사회의 시대적 변화에 대한 전망도 사회적 공간의 구조와 의미를 통해 접근할 수 있다. 개인들이 개성적이고 주체적인 행위자들로서 역할하면서, 새로운 인간 관계와 사회적 노동, 평등한 사회 구조를 창출하기 위해서는, 전망적이고 대안적인 공간 실험과 실천이 요구된다. 미래사회에 대한 전망은 현재의 문제점에 대한 비판적 인식이 전제되어야 한다. 그리고 비판적인 현재 인식은 사회적 구조와 실천 맥락의 변화를 파악하며 대안을 모색하는 적극적인 사회적 실천 노력으로 연결되어야 할 것이다.
이러한 관점에서 본 강의는 사회적 공간이라는 구체적인 매개 개념을 통해, 사회 구조에 대한 과학적 인식틀을 마련하고, 인간의 행위와 실천이 만들어가는 사회적 관계들의 다양한 짜임들을 이해하는 기초를 마련하고자 한다.
기존 연구의 경향을 보면, 20세기 중반 이후로 사회과학과 인문학은 이성, 합리성, 객관성이라는 비공간적․추상적인 일반 개념에 기초한 전통적 사회이론을 비판하면서 새로운 철학과 사회이론을 발전시키고 있다. 이러한 학문적 흐름을 수용하는 통합 인문학적 이론과 방법론은 공간과 사회의 상호관계에 관한 것으로, 공간은 사회적 힘(정치, 경제, 사회, 문화적 힘)에 의해서 만들어지며, 이렇게 형성된 사회공간은 내적 갈등 혹은 분리된 사회공간 간의 경쟁, 혹은 마찰에 의해서 사회변화에 적극적인 요인으로 작용한다는 점을 중요하게 인식한다.
고전이론가들 중에서는 대표적으로 뒤르켐(기계적 연대에서 유기적 연대로 사회결속이 변화되는 장으로서), 마르크스(자본주의 생산양식이 국민국가의 경계를 넘어 구축되는 장으로서), 베버(근대적인 인간관계와 합리성이 사회 안에서 구현되는 장으로서)를 들 수 있다. 이들의 사회공간에 대한 이론적 단초들이 정보화와 지구화를 특징으로 하는 탈근대의 사회적 상황 속에서 더욱 다변화하고 있다. 현대 사회는 지리적 공간을 뛰어 넘어, 생활양식으로서의 사회공간, 생태적 공동체로서의 사회공간 등 연구대상이 되는 공간범주의 개념과 층위가 달라지고 있다. 이러한 경향은 학문적 탐구에 있어 공간이해에 대한 필요성을 증폭시킨다.
이를 이어받아 본 교과목에서는 젠더 관점을 통해 우리의 ‘공간화된’ 사회를 탐구하고자 한다. 공간범주의 도입은 사회공간의 형성과 더불어 공간적 맥락 속에서 나타나는 특정한 사회과정, 즉 공간의 경제적, 정치적 그리고 문화적이고, 이데올로기적인 특징과 그 안에 작동하고 있는 사회적 관계의 측면들을 분석하는데 필요한 작업이다. 이는 공간적 행위자로서 여성과 사회의 상호작용을 모든 사회적 공간에서 섬세하게 포착해내는 것으로 이어진다. 소위 사적 공간 및 공적 공간에서 공히 작동하는 공간적 실천들을 성찰하는 일이 요청된다.
본 강의는 사회현상과 밀접한 관계 속에서 작동하며, 또한 사회를 변화시키는 원동력이 되고 있는 공간의 사회성과 개인과 사회의 역동적 상호관계성을 이해하는데 필요한 기본적 인식을 도모하며, 인간사회에 내재하는 숨겨진 동력을 밝혀내고자 한다. 특히 본 강의는 사회공간에 대한 거대 담론 중심이 아니라, 개별 사회공간의 범주 속에서 핵심으로 떠오르는 문제들을 생활세계와 일상의 영역에서부터 이끌어 내서 공간의 사회적 관계성에 대한 인식을 명확하게 하고 그것을 출발점으로 삼는다. 그것을 기반으로 근대와 탈근대의 역사적 시간의 축 속에서 공간이 어떻게 변화해왔으며, 우리가 가깝게 경험하고 있는 사회공간 내의 또는 사회공간 간의 문제점들이 무엇인지 파악하고, 그에 대한 문제의식을 발전시키는 미시, 거시 통합적 접근방법을 적용한다.
그뿐만 아니라 본 교과목은 젠더 관점의 도입을 통해 사회 현상에 대한 비판적 분석 능력과 대안 창출을 모색하는 일이 지식의 실천성에서 매우 중요하다고 인식하고 있다. 사회적 공간들 안에서 발현되는 성별 권력 관계에 대한 민감한 의식 개발을 통해서 양성 평등 사회라는 대안적 사회 공간을 만들어갈 수 있는 인식적, 사회적 주체가 형성된다고 보기 때문이다.
2. 강의 목표
* 현 시대의 진행적 흐름인 ‘지구화’에 대한 여성주의적 이해 증진.
* 젠더 관점-성별 권력 관계에 대한 민감성을 바탕으로 하여 사회적 공간에 대한 분석 능력 함양.
* 현행 지구화에 대한 대안적 사회 공간을 모색함으로써 미래 사회에 대한 개인적, 사회적 전망 확보.
3. 강의 디자인
1. 근대적, 탈근대적 ‘공간’ 개념의 이해(이진경, 하비, 소자 등)
2. ‘사회적 공간’과 ‘공간의 사회적 실천’ 개념 도입
3. 르페브르의 The Production of Space 전체 독해
4. Shands의 Embracing Space: Spatial Metaphors in Feminist Discourse 부분 독해
5. ‘공간과 젠더’에 대한 문제의식 형성
6. 공간과 행위성(agency) 연결
7. 하나의 사회적 공간을 자신의 연구 대상으로 확정
8. 학기말 과제로 한 편의 논문 완성
4. 강의 일정
제1주(3/2): 강의 오리엔테이션: “왜 공간이 문제인가”
제2주(3/9): 근대적, 탈근대적 ‘공간’ 개념의 이해
이진경(2000), 『근대적 주거공간의 탄생』, 소명출판, 2000.
이진경(1997), 『근대적 시공간의 탄생』, 푸른숲, 1997.
이진경(2002), 『노마디즘: 천의 고원을 넘나드는 유쾌한 철학적 유목』, 휴머니스트.
제3주(3/16): 다양한 사회적 공간들에 대한 인문, 사회과학적 이해
네그리 외저(2001), 『제국』, 윤수종 역, 이학사
에드워드 소자(1997), “사회-공간 변증법”, ꡔ공간과 비판 사회이론ꡕ, 시각과 언어
이진경(2002), “<길버트 그레이프>, 가족의 근대적 평면과 유목적 자유의 공간”, ꡔ필로시네마 혹은 영화의 친구들ꡕ, 소명출판
마거릿 버트하임(2002), ꡔ공간의 역사ꡕ, 박인찬 역, 생각의 나무
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김왕배(2000), 『도시, 공간, 생활세계』, 한울, 제6장 제1절 “도시의 계급구성과 공간분할”
강내희(2002), 『공간, 육체, 권력』, 문화과학사 중, “서울, 그 일상공간의 동학”
조명래(2002), 『현대사회의 도시론』, 한울, 제12장 “서울의 포스트모던 도시성”
이무용(1998), “도시공간의 문화정치”, 한국공간환경학회 엮음(1998), 『한국도시이론의 전환』, 한울
제4주(3/23) 여성과 공간
조은(1990), “공간․계급․여성”, <사회비평> 제4호, 1990. 8.
김대년 외저(1995), 『여성의 삶과 공간 환경』, 한울.
신혜경(1996), “공간문화와 여성”, <한국여성학> 제12권 2호.
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그 외 여성주의 지리학자들의 논문 참조
제5주(3/30) The Production of Space ch.1. "Plan of the Present Work"
제6주(4/6) The Production of Space ch.2, "Social Space"
제7주(4/13) The Production of Space ch.3, "Spatial Architecture"
제8주(4/20): 수업 없음
제9주(4/27) The Production of Space ch.4, "From Absolute Space to Abstract Space"
제10주(5/4) The Production of Space ch.5. "Contradictory Space"
제11주(5/11) The Production of Space ch.6. "From the Contradictions of Space to Differential Space"
제12주(5/18) The Production of Space ch.7. "Openings and Conclusions"
제13주(5/25) Embracing Space ch.3. "My Place or Yours? Bodies and Separate Spheres"
제14주(6/1) Embracing Space ch.4. "Material and Discursive Space"
제15주(6/8) 기말 논문 프로포절 발표(I)
제16주(6/15) 기말 논문 프로포절 발표(II)
5. 강의 진행
1. 수강자는 화요일 세미나에 매주 참석하는 것을 원칙으로 한다.
2. 수강자는 세미나의 효과적인 진행을 위해 수업 자료를 미리 읽어와야 한다.
3. 수강자는 세미나 발제를 분담함으로써 수업에 대한 책임을 공유한다.
* 성적 사정
1. 학기말 논문 60%, 논문 프로포절 20%, 수업 참여도 및 토론을 위한 문제제기 20%(문제제기는 쪽글 형식으로 제출한다. 1학기에 4회)
6. 참고문헌
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