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| 이화인물사연구1-한국 근대사회의 발전과 이화인의 역할 |
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| 구 분 |
연구보고서 |
발행년월 |
1994 |
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| 발 행 처 |
한국여성연구원 |
언 어 |
한국어 |
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| 판 매 |
비매품 |
본문내용 |
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| 저 자 |
한국여성연구원 |
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| 목 차 |
제 1장. 서론
제 2장. 1886-1945년 이화의 교육이념 정립과 이화인의 사회적 역할
1절. 이화의 교육목표와 교육과정 변천
1. 이화학당 시대(1886-1910)
2. 대학과 시대(1910-1925)
3. 전문학교 시대(1925-1945)
2절. 1945년 이전 이화인의 사회적 역할
1. 교육분야
2. 의료분야
3. 독립운동
4. 사회운동
5. 기타 전문직 분야
제 3장. 1945년 이후 이화의 발전과 이화인의 사회적 진출 양상
1절. 이화의 교육목표와 교육과정 변천
1. 1945-1960년
2. 1961-1979년
3. 1980-1989년
4. 1990-현재
2절. 1945년 이후 이화인의 사회적 역할
1. 이화인의 사회진출 추이에 대한 분야별 분석
1) 학술 교육 분야
2) 정치 행정 분야
3) 법조 분야
4) 언론 출판분야
5) 의료 분야
6) 종교 분야
7) 사회봉사 및 여성운동 분야
8) 문화예술 분야
9) 금융경제 분야
10) 정보산업 분야
11) 기타 전문직 분야
2. 1973년도 이후 이화인의 취업율과 대졸 신규취업자의 취업율 비교 분석
제 4장. 사회각계예서 두각을 나타낸 이화인(1945년도 이후)
1. 학술 교육 분야
2. 정치 행정 분야
3. 법조 분야
4. 언론 출판 분야
5. 의료 분야
6. 사회봉사 및 여성운동 분야
7. 종교 분야
8. 경영 및 금융경제 분야
9. 문화예술 분야
10. 정보산업 분야
11. 기타 전문직 분야
제 5장. 결론
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| 개 요 |
우리사회에서 성희롱 행위는 아직도, “사소한 일”, “직장생활의 윤활유”, “분위기를 살리는 농담” 정도로 잘못 인식되고 있다. 그러나 실제로 성희롱은 개인의 성적 자율권을 침해하는 성폭력 행위이자, 노동권을 침해하는 성차별 행위이다. 또한 보다 근본적으로 성희롱은 인권에 대한 침해행위이다. 따라서 개인적 차원에서는 물론, 기업이나 사회, 국가적 차원에서의 예방 및 대처방안의 마련이 시급히 필요하며, 이러한 작업을 위해서는 성희롱의 개념 및 실태에 대한 정확한 이해가 전제되어야 할 것이다.
이러한 견지에서, 본 연구는 직장내 성희롱의 개념과 실태를 살펴보고, 이를 기초로 개인, 직장, 국가 차원에서 성희롱 예방 및 대처를 위해 적용가능한 지침서 계발을 목적으로 이루어졌다. 구체적으로는 (1) 성희롱의 개념(범위, 기준 등)을 어떻게 규정할 수 있는가? (2) 성희롱의 구체적인 실태, 그리고 성희롱의 피해와 영향은 어떠하며, 성희롱의 발생 및 유지 구조는 무엇인가? (3) 개인 근로자, 노동조합, 사용자, 국가의 차원에서의 대책 및 법률적·정책적 대처방안은 무엇인가? 하는 연구주제를 중심으로 이루어졌다.
이를 위해 성희롱에 관한 국내외의 조사, 연구 결과의 검토를 기초로, 성희롱에 대한 일반적 인식과 실태를 파악하기 위해 서울에 거주하는 대기업의 사무직, 생산직, 기술·전문직 남녀 30명을 대상으로 심층면접을 진행했다. 또한 대처방안과 구체적인 지침서 계발을 위해서 관련 전문가의 조언과 자문을 중요하게 고려했다.
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